Educação do Campo e formação docente: Desafios e contribuições Procampo e do Pronacampo

Autores

Jailda Evangelista do Nascimento Carvalho
Universidade Federal de Sergipe image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0003-0634-4077 (não autenticado)
DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-27-2.P2C4

Biografia do Autor

Jailda Evangelista do Nascimento Carvalho, Universidade Federal de Sergipe

Doutora e mestre em Educação pela UFS, graduada em Pedagogia e Licenciatura em Língua Portuguesa, com especializações em metodologias de ensino, gestão escolar, Libras e AEE. É professora na rede municipal de Coronel João Sá/BA e no Estado de Sergipe, com experiência em educação indígena, do campo e multisseriada, além de atuação em tutoria e coordenação no ensino superior

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Volume

Reflexões sobre educação, tecnologias e formação docente

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dezembro 19, 2024

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Direitos autorais (c) 2024 Editora Ibero-Americana de Educação

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Como Citar

Carvalho, J. E. do N. (2024). Educação do Campo e formação docente: Desafios e contribuições Procampo e do Pronacampo. Em S. Lucena, M. Santos, & J. S. Souza (Orgs.), Reflexões sobre educação, tecnologias e formação docente. Editora Ibero-Americana de Educação. https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-27-2.P2C4