Interculturalidade, territorialização e docência: experiências, cotidianidade, desafios e perspectivas de futuro da/na Universidade

Capítulos

• Pedagogía del territorio y la interculturalidad en el contexto del trabajo comunitario en una escuela Ikoots de Oaxaca
  Antonio Carrillo Avellar, Iracema Campos Cusati, Alicia Rivera Morales
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C1
  PDF/A
• Educação intercultural e mobilidade acadêmica internacional

  algumas reflexões
  Paulo César Marques de Andrade Santos, Iracema Campos Cusati, Antonio Carrillo Avellar
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C2
  PDF/A
• Perspectiva docente en nivel preescolar en Milpa Alta CDMX

  un espacio para formar niñas y niños plurilingües
  Berenice Tapia González
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C3
  PDF/A
• Luuçx Tatxi’j Wejxa: proteger la palabra en el niño y la niña Nasa

  resguardo indígena Nasa de Pitayó, municipio de Silvia Cauca - Colombia
  Sindy Perdomo Campo
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C4
  PDF/A
• Interculturalidad, territorialización y docencia, una experiencia educativa en una zona escolar de educación primaria en Iztapalapa, CDMX
  Mauro Gelacio Peralta Silverio
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C5
  PDF/A
• Corporalidad, resistencia y vida escolar

  Antropología de la transexualidad en una institución de educación superior
  Jessica Reyes Sánchez
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C6
  PDF/A
• “Hay cosas que se pueden interculturalizar y hay otras cosas que no”

  la interculturalización de la educación superior en México
  Diego Landeta
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C7
  PDF/A
• La reconfiguración de la formación investigadores educativos, através del trabajo comunitario y la diversidad linguística
  Antonio Carrillo Avellar, Gervasio Montero Gutenberg, Carlos Antonio Aguilar Herrera
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C8
  PDF/A
• La etnografia en el aula y las terapias comunitarias como estrategia didáctica para la construcción de nuevos territorios académicos

  el caso de la licenciatura en pedagogía
  Antonio Carrillo Avellar, Andrea Olmos Roa, Laura María del Carmen Arias Vera
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C9
  PDF/A
• ¡La ciudad es nuestra!

  Escuela y territorio en espacios urbanos y multiculturales
  Nadia Campos-Rodríguez, Daniel Catarino-Vega
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C10
  PDF/A
• Pluralismo epistemológico en el saber tradicional chatino

  el caso de una escuela indígena de San José Atotonilco, Oaxaca
  Ramiro Quintas Ayala, Juan Atalo Venegas Aguirre
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C11
  PDF/A
• La pedagogía comunitaria

  posibilidades de una transformación escolar
  Yerí Manzano Flores
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C12
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• Que gêneros discursivos moldam uma esfera acadêmica?

  Reflexões a partir de (re)contextualizações de práticas de letramento em um curso de Letras
  Roberto Barbosa Costa Filho
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C13
  PDF/A
• Novos sentidos em educação
  Carine Josiéle Wendland
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C14
  PDF/A
• Pós-graduação em Educação em prol de um trabalho reflexivo e comunitário

  experiências acadêmicas entre México e Brasil
  Antonio Carrillo Avellar, Iracema Campos Cusati, Nadia Campos-Rodríguez
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C15
  PDF/A