La pedagogía comunitaria: posibilidades de una transformación escolar

Autores

Yerí Manzano Flores
Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca
https://orcid.org/0009-0000-8922-8172 (não autenticado)
DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C12

Biografia do Autor

Yerí Manzano Flores, Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca

Maestra en Pedagogía por el Programa de Posgrado de la UNAM-FES Aragón y estudiante de doctorado en Pedagogía por la UNAM- FES Aragón. Profesora de la Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca ENBIO.

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Volume

Interculturalidade, territorialização e docência: experiências, cotidianidade, desafios e perspectivas de futuro da/na Universidade

Páginas

329-354

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dezembro 30, 2024

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

Manzano Flores, Y. (2024). La pedagogía comunitaria: posibilidades de una transformación escolar. Em A. Carrillo & I. Cusati (Orgs.), Interculturalidade, territorialização e docência: experiências, cotidianidade, desafios e perspectivas de futuro da/na Universidade (p. 329-354). Editora Ibero-Americana de Educação. https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C12