Pós-graduação em Educação em prol de um trabalho reflexivo e comunitário: experiências acadêmicas entre México e Brasil

Antonio Carrillo Avellar; Iracema Campos Cusati; Nadia Campos-Rodríguez

doi:10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9

Pós-graduação em Educação em prol de um trabalho reflexivo e comunitário: experiências acadêmicas entre México e Brasil

Authors

Antonio Carrillo Avellar

National Autonomous University of Mexico

https://orcid.org/0000-0002-5654-0650 (unauthenticated)

Iracema Campos Cusati

University of Pernambuco

https://orcid.org/0000-0002-4812-8412 (unauthenticated)

Nadia Campos-Rodríguez

Universidad Pedagógica Nacional Ajusco

https://orcid.org/0009-0003-4091-7518 (unauthenticated)

DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C15

Author Biographies

Antonio Carrillo Avellar, National Autonomous University of Mexico

Doctor en Ciencias Antropológicas por la Universidad Autónoma Metropolitana (México) y Pos-doctor en Educación por la Universidad de Sáo Paulo, Brasil, Maestría en Educación: dominio diseño curricular e innovación pedagógica, por la Universidad Pedagógica Nacional, Ajusco. México. Maestría en Ciencias antropológicas por la Universidad Autónoma Metropolitana: México. Especialización en lengua y cultura por la Universidad Autónoma Metropolitana: México. Licenciatura en pedagogía otorgado por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Profesor e investigador del Programa de Posgrado de la Universidad Pedagógica Nacional, Programa de Posgrado en Pedagogía de la UNAM y profesor invitado del Programa de Pos-graduación Interdisciplinar en Derechos Humanos, de la Universidad Federal de Goiás, Brasil (2016-2018). y miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Nivel I.

Iracema Campos Cusati, University of Pernambuco

Profesora Permanente, investigadora y orientadora del Programa de Postgrado en Formación de Profesores y Prácticas Interdisciplinares de la Universidad de Pernambuco UPE Campus Petrolina. Doctora en Educación por la Universidad de São Paulo (FEUSP) - Brasil. Maestra en Educación por la Universidad Federal de São Carlos (UFSCar), Licenciada y Bacharel en Matemáticas por la Universidad Federal de Viçosa (UFV). Autora de libros y artículos sobre Formación, Aprendizaje e Desenvolvimiento Professional de la docencia.

Nadia Campos-Rodríguez, Universidad Pedagógica Nacional Ajusco

Pedagoga y Maestra en Desarrollo Educativo por la Universidad Pedagógica Nacional Ajusco. Sus líneas de investigación se desenvuelven entre la descolonización de la pedagogía y la formación docente.