A Formação do Profissional da Educação: Desafios Históricos e Perspectivas de Atuação

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), na linha de pesquisa Educação, Cultura e Subjetividades. Pedagoga pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1997). Especialista em Administração Escolar (1998) e em Orientação Educacional e Pedagógica (2014) pela Universidade Cândido Mendes, RJ. Mestra em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina, na Linha de Pesquisa História e Historiografia da Educação (2017). Possui experiência na área educacional, com ênfase em formação para professores, tendo atuado na Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias - RJ, na implementação de diversos programas de Formação Continuada para profissionais da educação. Atualmente, é Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Campus Venda Nova do Imigrante. Integra a Coordenadoria de Gestão Pedagógica e coordena o Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (Neabi) no mesmo campus. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Subjetividade e Cultura (GEPESC/CNPq), da UFSCar.

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de São Carlos (PPGE/UFSCar), na linha de pesquisa Educação, Cultura e Subjetividade. Mestre em Educação e Pedagoga pela Universidade Metodista de São Paulo. Atualmente, é Professora Técnica no Núcleo Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação (Semecti) do município de Itaquaquecetuba e Apoio Técnico Teórico no curso de Aperfeiçoamento em Mentoria de Diretores (SEB/MEC - UFSCar). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Subjetividade e Cultura (GEPESC/CNPq).

Mestre em Ciências Matemáticas, servidora pública desde 1999. Atuou como docente na rede municipal de São Carlos e como docente, coordenadora e diretora na rede estadual de São Paulo. Tem ampla experiência no Programa de Ensino Integral: docente, coordenadora pedagógica e diretora. Atualmente é supervisora de ensino na Secretaria Municipal da Educação de Ribeirão Preto.

Professora da Educação Básica e servidora pública concursada há 18 anos na Rede Estadual de Ensino do Rio de Janeiro. Tem extensa experiência no planejamento e gestão da educação pública, tendo ocupado cargos de gestão na área de Articulação e Elaboração de Projetos Educacionais e na Formação da SEEDUC-RJ. Atuou como especialista pedagógica sênior no projeto Qualificação Direta em Primeira Infância no Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas. Atualmente, é coordenadora de Avaliação e Gestão de Formação da SEEDUC-RJ. É mestranda em Educação pela Universidade Federal Fluminense, especialista em Liderança e Gestão pelo Centro de Liderança Pública e Instituto Singularidades, com módulo internacional na Blavatink School of Goverment da Universidade de Oxford, tem bacharelado/licenciatura em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.