Além da equidade: O engajamento do Serviço Social nas políticas de inclusão e permanência indígena no ensino superior: Reflexões a partir da experiência da Unicamp

Autores

Vanilda Soares Santos, ; Cibele Papa Palmeira, ; Vanessa Tank Piccirillo Komesu, ; Franciana Nogueira Correa, ; Sônia Maria Pereira,
DOI: https://doi.org/10.47519/eiae.p6c1

Biografia do Autor

Vanilda Soares Santos, Universidade Estadual de Campinas

Mestranda em Serviço Social (UNIFESP) Brasileira, Graduada em Serviço Social (UNISAL), atuando nas políticas de ações afirmativas na UNICAM.

Cibele Papa Palmeira, Universidade Estadual de Campinas

Coordenadora do Serviço Social do Serviço de Apoio ao Estudante (SAE) da Unicamp. Graduada em Serviço Social pela PUC Campinas-SP (1998).  Pós graduada em Serviço Social em Pediatria (Unicamp - 1999).

Vanessa Tank Piccirillo Komesu, Universidade Estadual de Campinas

Assistente Social do Serviço de Apoio ao Estudante (SAE).

Franciana Nogueira Correa, Universidade Estadual de Campinas

Assistente Social do Serviço de Apoio ao Estudante (SAE).

Sônia Maria Pereira, Universidade Estadual de Campinas

Assistente Social do Serviço de Apoio ao Estudante (SAE).

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Volume

Serviço Social e educação: desafios do verbo esperançar

Páginas

520-533

Publicado

dezembro 5, 2024

Categorias

Direitos autorais (c) 2024 Editora Ibero-Americana de Educação

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

Santos, V. S., Palmeira, C. P., Komesu, V. T. P., Correa, F. N., & Pereira, S. M. (2024). Além da equidade: O engajamento do Serviço Social nas políticas de inclusão e permanência indígena no ensino superior: Reflexões a partir da experiência da Unicamp. Em A. F. P. Férriz, C. F. N. Moreira, E. B. C. Martins, N. L. T. de Almeida, & C. C. de Carvalho (Orgs.), Serviço Social e educação: desafios do verbo esperançar (p. 520-533). Editora Ibero-Americana de Educação. https://doi.org/10.47519/eiae.p6c1