As contribuições da política nacional de estágio em Serviço Social na qualificação do estágio supervisionado

Autores/as

Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira
Universidade Estadual Paulista
https://orcid.org/0000-0003-0045-5956 (no autenticado)
Maicow Lucas Santos Walhers
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
https://orcid.org/0000-0002-7061-5698 (no autenticado)
DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-42-5.c7

Biografía del autor/a

Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira, Universidade Estadual Paulista

Pós-doutorado em Serviço Social pela UERJ. Doutora em Serviço Social pela UNESP/Franca e Mestra em Serviço Social pela PUCSP. Assistente Social graduada pela UNESP/Franca. Docente do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da UNESP/Franca e do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas da UFPI/Teresina. Líder do GEFORMSS-Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Formação Profissional em Serviço Social-UNESP e Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa Formação, Trabalho, Desigualdade Social e Políticas Públicas-UFPI. Bolsista Produtividade em Pesquisa/CNPq. 

Maicow Lucas Santos Walhers, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

Doutor, mestre e graduado em Serviço Social pela Faculdade de Ciências Humanas e Sociais – UNESP/Franca. Membro integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Formação Profissional em Serviço Social (GEFORMSS). Assistente Social na Atenção Primária no município de Cássia/MG.

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Desafios contemporâneos e serviço social: trabalho, formação e exercício profissional

Páginas

110-124

Publicado

diciembre 18, 2024

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Derechos de autor 2024 Editora Ibero-Americana de Educação

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Cómo citar

Oliveira, C. A. H. da S., & Walhers, M. L. S. (2024). As contribuições da política nacional de estágio em Serviço Social na qualificação do estágio supervisionado. En C. C. de Carvalho, E. B. C. Martins, M. J. de O. Lima, & R. de J. Ribeiro (Eds.), Desafios contemporâneos e serviço social: trabalho, formação e exercício profissional (pp. 110-124). Editora Ibero-Americana de Educação. https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-42-5.c7