A atualidade e a renovação da educação popular: Diálogos com o Serviço Social

Autores

Eblin Farage
Universidade Federal Fluminense image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0002-6307-8062 (não autenticado)
DOI: https://doi.org/10.47519/eiae.p1c3

Biografia do Autor

Eblin Farage, Universidade Federal Fluminense

Assistente Social formada pela UFF, Mestre e Doutora em Serviço Social, pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da UFRJ e da UERJ, respectivamente. Atualmente é professora associada da Escola de Serviço Social da UFF e do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Desenvolvimento Regional da UFF (PPGSSDR). Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Favelas e Espaços Populares (NEPFE). Trabalhou na Maré por mais de dez anos, onde contribuiu com a fundação da Redes da Maré. Atualmente desenvolve pesquisas e projetos de extensão no campo da questão urbana, com ênfase em favelas e na Maré, educação popular, movimentos sociais e educação superior pública.

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Volume

Serviço Social e educação: desafios do verbo esperançar

Páginas

60-74

Publicado

dezembro 5, 2024

Categorias

Direitos autorais (c) 2024 Editora Ibero-Americana de Educação

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

Farage, E. (2024). A atualidade e a renovação da educação popular: Diálogos com o Serviço Social . Em A. F. P. Férriz, C. F. N. Moreira, E. B. C. Martins, N. L. T. de Almeida, & C. C. de Carvalho (Orgs.), Serviço Social e educação: desafios do verbo esperançar (p. 60-74). Editora Ibero-Americana de Educação. https://doi.org/10.47519/eiae.p1c3