Educação do campo: A resistência em permanente construção

Cleonilda Sabaini Thomazini Dallago; Marize Rauber Engelbrecht; Vantuir Trevisol

doi:10.47519/EIAE.978-65-86839-35-7

Educação do campo: A resistência em permanente construção

Autores

Cleonilda Sabaini Thomazini Dallago

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

https://orcid.org/0009-0008-1068-1766 (não autenticado)

Marize Rauber Engelbrecht

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

https://orcid.org/0000-0002-7657-0662 (não autenticado)

Vantuir Trevisol

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

https://orcid.org/0009-0009-4715-4705 (não autenticado)

DOI: https://doi.org/10.47519/eiae.p4c6

Biografia do Autor

Cleonilda Sabaini Thomazini Dallago, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Assistente Social. Graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Mestrado em Serviço Social e Políticas Sociais pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), Doutorado pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Assistente Social na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Membra do grupo de estudos Fundamentos do Serviço Social: Trabalho e Questão Social.

Marize Rauber Engelbrecht, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Assistente Social. Graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE. Mestrado em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Doutorado e Pós-Doutorado pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP. Membra do grupo de pesquisa Fundamentos do Serviço Social: Trabalho e Questão Social e do Grupo de Estudo e Pesquisa e Políticas Ambientais e Sustentabilidade/ GEPPAS.

Vantuir Trevisol, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Assistente Social. Graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE. Mestrando do Programa de Pós Graduação em Serviço Social – PPGSS da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE.