A Relação com o Saber nas Pesquisas Acadêmicas em Educação

Rita de Cássia Rosa da Silva; Renata Pierini Ramos; Valcenir Aparecido Beltrami

doi:10.47519/EIAE.978-65-86839-48-7

A Relação com o Saber nas Pesquisas Acadêmicas em Educação

Autores

Rita de Cássia Rosa da Silva

Universidade Federal de São Carlos

https://orcid.org/0000-0001-5967-4008 (não autenticado)

Renata Pierini Ramos

Universidade Federal de São Carlos

https://orcid.org/0000-0003-3882-4323 (não autenticado)

Valcenir Aparecido Beltrami

Universidade Federal de São Carlos

https://orcid.org/0000-0003-2289-6541 (não autenticado)

DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE978-65-86839-48-7.p12

Sinopse

O presente trabalho tem por objetivo apresentar as pesquisas de pós-graduação, de integrantes de um grupo de pesquisas, que têm como referencial teórico-metodológico a Relação com o Saber de Bernard Charlot. Têm como foco os saberes dos diretores escolares em diferentes aspectos da sua atuação e justificam-se por haver quantia ínfima de estudos voltados à atuação desse profissional. A coleta de dados foi realizada em duas etapas: utilização de questionários semiestruturados, elaborados com base no balanço do saber; e a segunda com a técnica de grupo focal. Considerando que as pesquisas ainda estão em curso, espera-se a partir dos resultados das análises dos dados verificar os saberes dos diretores escolares a respeito de sua prática e assim contribuir para o conhecimento dos saberes inerentes a este agente de atuação singular no ambiente escolar.

Biografia do Autor

Rita de Cássia Rosa da Silva, Universidade Federal de São Carlos

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos. Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Artes pela Universidade Cidade de São Paulo/ UNICID, em Computação Aplicada à Educação pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação da Universidade de São Paulo - USP, e em Educação e Tecnologias - Produção e Uso de Tecnologias na Educação pela Universidade Federal de São Carlos. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus Araraquara/SP e em Educação Musical pela Universidade Federal de São Carlos.

Renata Pierini Ramos, Universidade Federal de São Carlos

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de São Carlos. Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos ( UFSCar -2014). Especialista em Direito Educacional pela Faculdade São Luiz (São Luís-2010). Especialista em Designer Instrucional para a EaD Virtual pela Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI-2015). Especialista em Avaliação de Sistemas Educacionais pela Faculdade Campos Elíseos (FCE- 2021). Graduada em Letras pela Faculdade Campos Elíseos (FCE-2021). Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Central Paulista (UNICEP-2006). Membro do GEPESC - Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Subjetividade e Cultura. Membro da Comissão de Elaboração do Plano Municipal de Educação de São Carlos. Eleita como presidente do Conselho Municipal de Educação (Biênio-2018/2020). Professora efetiva do Ensino Fundamental da rede municipal de São Carlos e professora universitária no Centro Universitário Central Paulista ((UNICEP).

Valcenir Aparecido Beltrami, Universidade Federal de São Carlos

Graduado em Administração de Empresas pela UNICEP - São Carlos, Graduado em Educação Física pela EEFSC- FESC São Carlos, Graduado em Pedagogia pela UFSCAR, Especialista em Saúde Pública pela UFSCAR e Mestre em Educação PPGE - UFSCAR - São Carlos e Doutorando em Educação PPGE - UFSCAR - São Carlos. Técnico de Esporte - SMS - Prefeitura Municipal de São Carlos. Apoio Técnico Teórico - ATT - Curso de Aperfeiçoamento em Mentoria de Diretores - ATT- MEC/SEB/UFSCAR.