O papel do PIBITI na formação docente: reflexões à baila da educação inclusiva

Isabela Rosália Lima de Araújo; Mônica Andrade Modesto

doi:10.47519/EIAE.978-65-86839-27-2

O papel do PIBITI na formação docente: reflexões à baila da educação inclusiva

Autores

Isabela Rosália Lima de Araújo

Universidade Federal de Sergipe

https://orcid.org/0000-0002-1486-3005 (não autenticado)

Mônica Andrade Modesto

Universidade Federal de Sergipe

https://orcid.org/0000-0002-9457-2725 (não autenticado)

DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-27-2.P2C2

Biografia do Autor

Isabela Rosália Lima de Araújo, Universidade Federal de Sergipe

Pedagoga, Mestre e Doutora em Educação. Professora adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe/Campus Prof. Alberto Carvalho. Líder do Grupo de Pesquisa Clínica da Atividade e Trabalho Docente (CATD/CNPq).

Mônica Andrade Modesto, Universidade Federal de Sergipe

Pedagoga, Mestre e Doutora em Educação. Professora adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe/Campus Prof. Alberto Carvalho. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Ambiental de Sergipe (GEPEASE/CNPq).