Que gêneros discursivos moldam uma esfera acadêmica? Reflexões a partir de (re)contextualizações de práticas de letramento em um curso de Letras

Autores

Roberto Barbosa Costa Filho
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https://orcid.org/0000-0003-3339-0124 (não autenticado)
DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C13

Biografia do Autor

Roberto Barbosa Costa Filho, Universidade de Pernambuco

Doutorando em Educação no Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares – PPGFPPI/UPE e Mestre em Linguística, Letras e Artes pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) – Brasil.

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Volume

Interculturalidade, territorialização e docência: experiências, cotidianidade, desafios e perspectivas de futuro da/na Universidade

Páginas

355-378

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dezembro 30, 2024

Categorias

Direitos autorais (c) 2024 Editora Ibero-Americana de Educação

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

Costa Filho, R. B. (2024). Que gêneros discursivos moldam uma esfera acadêmica? Reflexões a partir de (re)contextualizações de práticas de letramento em um curso de Letras. Em A. Carrillo & I. Cusati (Orgs.), Interculturalidade, territorialização e docência: experiências, cotidianidade, desafios e perspectivas de futuro da/na Universidade (p. 355-378). Editora Ibero-Americana de Educação. https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C13