Educação do Campo: Salas multisseriadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental e os ciclos de formação

Autores/as

Marilene Santos
Universidade Federal de Sergipe image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0002-7123-0415 (no autenticado)
Maria Rejane Nogueira
Universidade Federal de Sergipe image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0003-4267-2553 (no autenticado)
DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-27-2.P2C6

Biografía del autor/a

Marilene Santos, Universidade Federal de Sergipe

Professora da Universidade Federal de Sergipe no Departamento de Educação - DED; no Programa Pós-Graduação em Educação- PPGEDP e no Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais PROFCIAMB. Líder do grupo de pesquisa Educação e Movimentos Sociais - GPEMS. Coordenadora do Programa Escola da Terra.

Maria Rejane Nogueira, Universidade Federal de Sergipe

Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe

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Volumen

Reflexões sobre educação, tecnologias e formação docente

Publicado

diciembre 19, 2024

Categorías

Derechos de autor 2024 Editora Ibero-Americana de Educação

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Cómo citar

Nogueira, M. R. (2024). Educação do Campo: Salas multisseriadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental e os ciclos de formação. En S. Lucena, M. Santos, & J. S. Souza (Eds.), Reflexões sobre educação, tecnologias e formação docente. Editora Ibero-Americana de Educação. https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-27-2.P2C6