Educação Escolar em Ibero-América: 15 anos de trajetória

Chapters

• Gestão educativa e tecnologias digitais
  José Luís Bizelli, Thaís Conte Vargas, José Anderson Santos Cruz
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.1
• Transformación pedagógica y tecnológica de programas presenciales de posgrados en educación a la modalidad híbrida
  Adriana Inés Ávila, Lina María Osorio
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.2
• Uma experiência de uso de objetos de aprendizagem fundamentada na teoria da autodeterminação
  Silvio Henrique Fiscarelli, Flavia Maria Uehara, Felipe Tiago Uehara
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.3
• Reflexões sobre a formação docente a partir da análise da reestruturação do habitus de futuros professores
  Laís Inês Sanseverinato Micheleti, Luci Regina Muzzeti, Maria Fernanda Celli de Oliveira, Andreza Olivieri Lopes Carmignolli
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.4
• Mobilidade acadêmica e processos do pensamento: mais uma ponte para compreender a internacionalização da educação
  Linoel Leal Ordóñez, Antônio Carlos do Nascimento Osório, Eladio Sebastián Heredero
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.5
• A educação inclusiva no ensino superior
  Neide de Aquino Noffs, Maria Ângela B. Carneiro, Ana Flora
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.6
• Inclusão escolar e/ou gerencialismo educacional: um paradoxo?
  Camila da Silva Teixeira Agrelos, Washington Cesar Shoiti Nozu
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.7
• Inclusión y equidad de género en enseñanza media técnico profesional: gestión de denuncias y categorización para estudio
  Carmen Palavecino, Ángela Tamayo, Mario Martín
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.8
• Colegio multicultural con realidades de aula complejas categorías para la construcción de una cultura de equidad de género
  Ángela Tamayo, Carmen Palavecino, Mario Martín
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.9
• El programa “Educando en justicia igualitaria”: un modelo de colaboración judicial y educativa para la formación en igualdad y la prevención de la violencia de género en la adolescencia
  Soledad Andrés Gómez, Ana Fernández Valentí, Gloria Poyatos Matas
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.10
• Tudo o que um garoto e uma garota devem saber: análise de dois “manuais” generificados para adolescentes
  Mariane Pizarro de Souza, Lourdes Madalena Gazarini Conde Feitosa
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.11
• O sobrenome do homem brasileiro: um estudo sobre a identidade e a cultura masculina em circunstância do matrimônio
  Fabiana Aparecida Prenhaca Giacometti, Andreza Marques de Castro Leão, Luci Regina Muzzeti
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.12
• Mídia, sexualidade e podcast na escola: abertura de espaços discursivos interditados
  Eduardo Yoshimoto, Paulo Rennes Marçal Ribeiro
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.13
• Altas habilidades/superdotação: produção científica sobre o processo de ensino e aprendizagem em arte
  Priscila Maria Marcheti Fiorin, Juliana Moreno Cavalheiro, Eladio Sebastián Heredero, Alexandra Ayach Anache
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.14
• A alfabetização científica como estratégia de ensino facilitadora da equidade social
  Kelly Beatriz Danelon, Odaléia Telles Marcondes Machado Queiroz, Rosebelly Nunes Marques
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.15
• Trabalho no atendimento educacional especializado: contribuições docentes no Acre
  Geisa Cristina Batista, Fatima Elisabeth Denari
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.16
• Ensino colaborativo como proposta para o Serviço de Educação Especial do Município de Bauru
  Simone Catarina de Oliveira Rinaldo, Evelin Oliveira de Rezende Piza, Silvia Regina Ricco Lucato Sigolo
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.17
• Autonomia das universidades estaduais paulistas trinta anos depois: dilemas e perspectivas
  José Munhoz Fernandes, Maria Teresa Miceli Kerbauy
  DOI: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.18