Pluralismo epistemológico en el saber tradicional chatino: el caso de una escuela indígena de San José Atotonilco, Oaxaca

Autores

Ramiro Quintas Ayala
Universidad Nacional Autónoma de México image/svg+xml
Juan Atalo Venegas Aguirre
Universidad Nacional Autónoma de México image/svg+xml
DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C11

Biografia do Autor

Ramiro Quintas Ayala, Universidad Nacional Autónoma de México

Maestro en Pedagogía por la Facultad de Estudios Superiores Aragón (UNAM).

Juan Atalo Venegas Aguirre, Universidad Nacional Autónoma de México

Estancia posdoctoral en UPN-Ajusco, Doctor y Maestro en pedagogía FES Aragón (UNAM), Maestro en Pensamiento Crítico y Hermenéutica (UAZ).

Downloads

PDF/A

Volume

Interculturalidade, territorialização e docência: experiências, cotidianidade, desafios e perspectivas de futuro da/na Universidade

Páginas

298-328

Próximo

dezembro 30, 2024

Categorias

Direitos autorais (c) 2024 Editora Ibero-Americana de Educação

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

Quintas Ayala, R., & Venegas Aguirre, J. A. (2024). Pluralismo epistemológico en el saber tradicional chatino: el caso de una escuela indígena de San José Atotonilco, Oaxaca. Em A. Carrillo & I. Cusati (Orgs.), Interculturalidade, territorialização e docência: experiências, cotidianidade, desafios e perspectivas de futuro da/na Universidade (p. 298-328). Editora Ibero-Americana de Educação. https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C11