La reconfiguración de la formación investigadores educativos, através del trabajo comunitario y la diversidad linguística

Antonio Carrillo Avellar; Gervasio Montero Gutenberg; Carlos Antonio Aguilar Herrera

doi:10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9

La reconfiguración de la formación investigadores educativos, através del trabajo comunitario y la diversidad linguística

Authors

Antonio Carrillo Avellar

National Autonomous University of Mexico

https://orcid.org/0000-0002-5654-0650 (unauthenticated)

Gervasio Montero Gutenberg

Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca

https://orcid.org/0000-0002-3791-4821 (unauthenticated)

Carlos Antonio Aguilar Herrera

National Autonomous University of Mexico

https://orcid.org/0000-0002-8155-3496 (unauthenticated)

DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C8

Author Biographies

Antonio Carrillo Avellar, National Autonomous University of Mexico

Doctor en Ciencias Antropológicas por la Universidad Autónoma Metropolitana (México) y Pos-doctor en Educación por la Universidad de Sáo Paulo, Brasil, Maestría en Educación: dominio diseño curricular e innovación pedagógica, por la Universidad Pedagógica Nacional, Ajusco. México. Maestría en Ciencias antropológicas por la Universidad Autónoma Metropolitana: México. Especialización en lengua y cultura por la Universidad Autónoma Metropolitana: México. Licenciatura en pedagogía otorgado por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Profesor e investigador del Programa de Posgrado de la Universidad Pedagógica Nacional, Programa de Posgrado en Pedagogía de la UNAM y profesor invitado del Programa de Pos-graduación Interdisciplinar en Derechos Humanos, de la Universidad Federal de Goiás, Brasil (2016-2018). y miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Nivel I.

Gervasio Montero Gutenberg, Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca

Doctor en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México, México (UNAM). Profesor-investigador de la Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca, México (ENBIO).

Carlos Antonio Aguilar Herrera, National Autonomous University of Mexico

Doctor y Maestro en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de
México, México (UNAM). Profesor-investigador y Secretario Técnico del Programa de Posgrado en Pedagogía de la Facultad de Estudios Superiores Aragón de la UNAM y miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI).