Perspectiva docente en nivel preescolar en Milpa Alta CDMX: un espacio para formar niñas y niños plurilingües

Authors

Berenice Tapia González
Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C3

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Berenice Tapia González, Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco

Maestría en Desarrollo Educativo Diversidad Sociocultural y Lingüística

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Volume

Interculturalidade, territorialização e docência: experiências, cotidianidade, desafios e perspectivas de futuro da/na Universidade

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61-91

Published

December 30, 2024

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How to Cite

Tapia González, B. (2024). Perspectiva docente en nivel preescolar en Milpa Alta CDMX: un espacio para formar niñas y niños plurilingües. In A. Carrillo & I. Cusati (Eds.), Interculturalidade, territorialização e docência: experiências, cotidianidade, desafios e perspectivas de futuro da/na Universidade (pp. 61-91). Editora Ibero-Americana de Educação. https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-31-9.C3