Educação do campo: A resistência em permanente construção

Cleonilda Sabaini Thomazini Dallago; Marize Rauber Engelbrecht; Vantuir Trevisol

doi:10.47519/EIAE.978-65-86839-35-7

Educação do campo: A resistência em permanente construção

Authors

Cleonilda Sabaini Thomazini Dallago

Western Paraná State University

https://orcid.org/0009-0008-1068-1766 (unauthenticated)

Marize Rauber Engelbrecht

Pontifical Catholic University of São Paulo

https://orcid.org/0000-0002-7657-0662 (unauthenticated)

Vantuir Trevisol

Western Paraná State University

https://orcid.org/0009-0009-4715-4705 (unauthenticated)

DOI: https://doi.org/10.47519/eiae.p4c6

Author Biographies

Cleonilda Sabaini Thomazini Dallago, Western Paraná State University

Assistente Social. Graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Mestrado em Serviço Social e Políticas Sociais pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), Doutorado pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Assistente Social na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Membra do grupo de estudos Fundamentos do Serviço Social: Trabalho e Questão Social.

Marize Rauber Engelbrecht, Pontifical Catholic University of São Paulo

Assistente Social. Graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE. Mestrado em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Doutorado e Pós-Doutorado pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP. Membra do grupo de pesquisa Fundamentos do Serviço Social: Trabalho e Questão Social e do Grupo de Estudo e Pesquisa e Políticas Ambientais e Sustentabilidade/ GEPPAS.

Vantuir Trevisol, Western Paraná State University

Assistente Social. Graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE. Mestrando do Programa de Pós Graduação em Serviço Social – PPGSS da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE.