Educação do Campo: Salas multisseriadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental e os ciclos de formação

Authors

Marilene Santos
Federal University of Sergipe image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0002-7123-0415 (unauthenticated)
Maria Rejane Nogueira
Federal University of Sergipe image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0003-4267-2553 (unauthenticated)
DOI: https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-27-2.P2C6

Author Biographies

Marilene Santos, Federal University of Sergipe

Professora da Universidade Federal de Sergipe no Departamento de Educação - DED; no Programa Pós-Graduação em Educação- PPGEDP e no Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais PROFCIAMB. Líder do grupo de pesquisa Educação e Movimentos Sociais - GPEMS. Coordenadora do Programa Escola da Terra.

Maria Rejane Nogueira, Federal University of Sergipe

Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe

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Reflexões sobre educação, tecnologias e formação docente

Published

December 19, 2024

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How to Cite

Nogueira, M. R. (2024). Educação do Campo: Salas multisseriadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental e os ciclos de formação. In S. Lucena, M. Santos, & J. S. Souza (Eds.), Reflexões sobre educação, tecnologias e formação docente. Editora Ibero-Americana de Educação. https://doi.org/10.47519/EIAE.978-65-86839-27-2.P2C6