Análise às Propostas e Reformulação do PNE: Dossiê Sobre o Plano Nacional da Educação (2024-2034) dos Cadernos de Pedagogia (UFSCar)

Pós-doutoranda em Educação pela Universidade Federal de São Carlos ( UFSCar), Doutora em Política, Educação, Formação e Sociedade do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Mestre em Avaliação e Gestão da Educação Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão em EAD (UFF), graduada em Pedagogia (UFF). Foi Coordenadora Estadual do Grupo de Articulação e Fortalecimento dos Conselhos Escolares do estado do Rio de Janeiro (GAFCE/RJ) de 2017 a 2022 e membro do Fórum Estadual de Educação do Rio de Janeiro (FEERJ) de 2015 a 2022. Atuou como Assessora Pedagógica do Curso de Aperfeiçoamento sobre Conselhos Escolares e Gestão Escolar Municipal da SEB/MEC/UFSCar. e Avaliadora Educacional da Plataforma PAR4/Simec do Ministério da Educação. É Assessora Pedagógica do Programa de Mentoria de Diretores Escolares (SEB/MEC/UFSCar), Assessora Técnica do Centro de Apoio Operacional da Educação (CAO Educação) do Ministério Público Estadual do Rio de Janeiro (MPRJ) e Diretora do polo Magé do Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ). Pesquisadora do GRUPE/UFF - Grupo de Pesquisa em Políticas Educacionais e do GEPESC/UFSCar (Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Subjetividade e Cultura).

Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (2009), mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar pela Universidade Federal de São Carlos (2012) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2016). Atualmente é pós-doutoranda em educação na Universidade Federal de São Carlos. Atua como diretora de unidade educacional na Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Porto Ferreira.

Pós- Doutoranda no Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR) na área de mentoria de diretores, possui Mestrado e Doutorado em Educação, na linha de pesquisa: Educação, Cultura e Subjetividade no Programa de Pós Graduação em Educação ( PPGE- UFSCAR), graduada em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP de Araraquara). Participa do Grupo de Pesquisas GEPESC (Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Subjetividade e Cultura). Este grupo envolve estudos e pesquisas na área da educação e correlatas, que possuem focos de análise relacionados à educação, além da questão da subjetividade humana e a cultura. Privilegia pesquisas que tenham como temática: juventude; violências; situações de conflitos e violências no espaço escolar; acessibilidade; políticas públicas de transferência de renda; participação democrática; pobreza e desigualdade social. Também participa de pesquisas relacionadas a Políticas Públicas e Gestão Escolar. É diretora escolar no município de São Carlos, e atuou como formadora do Curso de Extensão em Conselho Escolar e Gestão da Educação Municipal ,Curso de Aperfeiçoamento em Educação, pobreza e Desigualdade social e em Mentoria de Diretores Escolares ofertados pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR) e no curso de especialização em Educação em Direitos Humanos ofertado pela Universidade Federal do ABC (UFABC).

Graduanda de Licenciatura em Pedagogia Heloíse Murgo de Godoy pela UFSCar, Universidade Federal de São Carlos, membro do Grupo GEPESC.